Percepción de los derechos humanos y education en grupos sociales específicos: una mirada desde el Centro de Enseñansa Superi

El texto que sigue corresponde a la exposición de los autores con ocasión de la celebración del V Convegno que tuvo lugar en el IUSVE el 20 abril de 2015 sobre el tema Derechos Humanos y sociedad líquida. Recoge una síntesis del estudio llevado a cabo en el CES Don Bosco para una investigación realizada conjuntamente con el IUSVE en torno al tema Percepción de los Derechos Humanos y la Justicia en grupos especiales, en colaboración con la Cátedra Unesco Juventud, sociedad y educación, de la Universidad Católica de Brasilia. La exposición contiene un análisis de los datos desde una perspectiva descriptiva cuantitativa y analítico-cualitativa.

Titolo: Percepción de los derechos humanos y education en grupos sociales específicos: una mirada desde el Centro de Enseñansa Superior Don Bosco – Madrid
Tipo di pubblicazione: articolo
Anno di pubblicazione: 2015
Autore: Sabino de Juan López, Elena Fernández Martín, Mercedes Reglero Rada
Rivista: IUSVEducation #06
Pagine: 64-97
Data di pubblicazione: dicembre 2015
Editore: IUSVE – Istituto Universitario Salesiano
ISSN: 2283-642X

Come citare: de Juan López, S., Fernández Martín, E., Reglero Rada, M. (2015). Percepción de los derechos humanos y education en grupos sociales específicos: una mirada desde el Centro de Enseñansa Superior Don Bosco – Madrid. IUSVEducation, 6, 64-97. https://www.iusveducation.it/percepcion-de-los-derechos-humanos-y-education-en-grupos-sociales-especificos-una-mirada-desde-el-centro-de-ensenansa-superior-don-bosco-madrid/

Parole chiave: partecipazione giovani, consapevolezza sui diritti umani, categorie di giudizio, educazione alla cittadinanza

Paper PDF: IUSVEducation_06_deJuanLopez_FernandezRada_PERCEPCION_LOS_DERECHOS_HUMANOS_EDUCATION_GRUPOS_SOCIALES_ESPECIFICOS.pdf

Abstract:

Il contributo espone i risultati della ricerca sulla percezione dei diritti umani in un campione di studenti universitari del CES Don Bosco di Madrid attraverso l’elaborazione dei dati effettuata sia sul versante qualitativo che quantitativo.

Gli elementi di tendenza emersi sono: una propensione ad usare categorie ideali piuttosto che giuridiche, la scarsa conoscenza dei diritti umani nelle loro basi fondative, l’accento posto sul carattere endogamico dell’attività politica, lo scarso valore assegnato alla partecipazione dei giovani in società, l’importanza data all’educazione alla cittadinanza, all’associazionismo e alle attività di volontariato, la denuncia del gregarismo e delle attitudini individualistiche nei giovani e negli adulti.

In generale il campione dei giovani universitari si mostra soddisfatto dell’educazione ricevuta presso il CES Don Bosco.

Alla fine si rileva come nella ricerca non sia emersa una verifica degli strumenti curriculari utilizzati presso l’istituzione salesiana, per promuovere un’educazione ai diritti umani.

Keywords: young participation, consciousness about human rights, judgement categories, citizenship education

Abstract:

This contribution illustrates the results emerging from the research on the perception about human rights in a sample of university students belonging to CES Don Bosco – Madrid. This research has been carried out through the data elaboration both on the qualitative hand and on the quantitative one. The trends emerging are: propensity to use ideal categories rather than juridical ones, scanty knowledge about human rights in their fundamental basis, the endogamic character of political activity, scanty value assigned to the young participation in society, importance given to citizenship education, to associationism and voluntary activities. The students denounce gregariousness and individual attitudes in young and adult people and they show to be satisfied with education received from CES Don Bosco.

At the end, the contribution notices how the verification on the curricular instruments used from salesian institution to promote education to human rights is not emerged in the research.