Competences versus knowledge? An educative and interpersonal proposal in the XXIst century
Titolo: Competences versus knowledge? An educative and interpersonal proposal in the XXIst century Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione:...
Titolo: Competences versus knowledge? An educative and interpersonal proposal in the XXIst century Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione:...
Titolo: Giocavis: un gioco di simulazione per educare alla solidarietà e alla cittadinanza attiva Tipo di pubblicazione: articolo Anno di...
Titolo: Il coaching e la psicologia del coachingTipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2016 Autore: Lara Fressini, Beatrice Signorotto...
Titolo: Educare e comunicare nell’era social. Da consumatori passivi a consumatori critici e autori consapevoli Tipo di pubblicazione: articolo Anno...
Titolo: Lo sguardo pensante. Esperienza filmica ed orientamento dello sguardo: riflessioni sul tema ‘cinema ed educazione’ Tipo di pubblicazione: articolo...
Titolo: Come il web ha cambiato la nostra creatività: «conosci Cappuccetto rosso?» Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2016...
In mezzo alla violenza delle immagini che ci raggiungono dall’Europa dell’Est, a sospendere in una riflessione retrospettiva il profluvio di...
Titolo: Recensioni Tipo di pubblicazione: rubrica Anno di pubblicazione: 2015 Autori: Michele Marchetto, Cristian Vecchiet, Roberto AlbareaRivista: IUSVEducation #06 Pagine:...
Titolo: Come parlare di diritti violati con il teatro? Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2015 Autore: Laura Elia...
Titolo: Migranti e diritti: dalla nuda vita alla cittadinanza attiva Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2015 Autore: Roberta...
Rivista scientifica Area 11
(Delibera ANVUR del 27 luglio 2023)
Rivista scientifica Area 14
(Delibera ANVUR del 21 settembre 2023)
I contributi presentati a «Iusveducation» sono valutati, in forma anonima, da studiosi competenti per la specifica disciplina (‘one-side blind peer review’)
© 2022-2024 IUSVEducation - Rivista interdisciplinare dell'educazione di IUSVE.